为深入推进心理健康教育工作，引导学生探索自我人格特质、提升人际理解与共情能力，4月16日下午，环境学院2025级32名同学在大学生活动中心205活动室开展了“MBTI人格实验室”主题心理团辅活动。活动特邀两位心理学院朋辈导师全程指导。

活动伊始，同学们略显拘谨。在“性格换位大挑战”破冰游戏中，大家闭眼听令、快速换位，现场笑声不断，气氛迅速活跃，为后续深度互动奠定了良好基础。随后，心理老师系统讲解了MBTI的四大核心维度，并组织“人格标签辨析会”，引导同学们围绕各自所属的人格家族展开热烈讨论。在“熟人组”环节，大家以宿舍或好友为单位，探讨“我眼中的自己”与“他人眼中的我”之间的异同，在观点碰撞中深化自我认知、增进彼此理解。

活动尾声，全体同学认真完成了《人格解码手册》，从核心特质、性格优势到成长小目标，静心书写对自我的认识与期许。尽管部分同学不善表达，但在两位老师的耐心引导和班级温暖氛围的感染下，大家依然真诚记录，为本次团辅画上圆满句号。

本次“MBTI人格实验室”心理团辅活动以人格心理学理论为依托，将科学测评、互动体验与自我反思有机融合。活动不仅帮助学生在认识自我中接纳个性、在理解他人中提升共情，更有效增强了班级凝聚力与归属感，为培育学生理性平和、积极向上的健康心态提供了有力支撑，是学院探索心理健康教育创新路径的一次生动实践。

初审：王一戎

复审：孙铭一

终审：林海新